Beneficiile cursului de Fotocitire

In zilele noastre suntem inundati de informatie de toate tipurile si trebuie sa facem ceva diferit pentru a tine pasul, ori altfel ni se poate intampla sa fim depasiti de cei care reusesc sa tina ritmul.

Cursul de PhotoReading este un curs transformational in care  vechea paradigma a cititului este inlocuita cu o noua abordare a materialului scris.

Prin aceasta abordare se descarca materialul scris in creierul nostru in fenomenalul ritm de o pagina pe secunda.  La 25.000 de cuvinte citite pe minut acest lucru este, de fapt, fotografiere mintala a paginilor.

Cursul este usor de invatat si este aplicabil pentru oricine. Sute de mii de oameni de orice profesie si  din orice domeniu au absolvit acest curs si functioneaza pentru toate tipurile de materiale scrise: carti, reviste, ziare, pagini web, email-uri, dosare electronice, manuale, rapoarte, romane , si pentru orice subiect: de la gradinarit, geofizica, business management, manuale pentru computer, opere clasice, sanatate la metode care te invata cum sa faci bani.

Sistemul de Fotocitire este o tehnica de invatare  care activeaza abilitatea naturala pe care o avem pentru a absorbi informatia cu usurinta si de trei ori mai repede.

Printre rezultatele promise sunt:
O gandire mai ascutita
Productivitate crescuta
Note mai bune la scoala
Mai mult timp
Eliminarea stresului cauzat de citit
Imbunatatirea memoriei
Citirea tuturor cartilor dorite
Mai multi bani
Mai multa bucurie de viata, si multe, multe altele.

La Learning Strategies Corporation, deseori, dupa ce  participa la curs, oamenii sunt intrebati: ”Acum, dupa ce ai invatat sa fotocitesti, ce mai poate realiza creierul tau?” Cand ei realizeaza ca intrebarea este serioasa, incep sa se intrebe: “Care este pasul urmator dupa fotocitire?”

Imediat dupa ce a dezvoltat seminarul de fotocitire, Paul Scheele a descoperit modalitati de a accesa abilitati remarcabile care extind fotocitirea mult dincolo de doar adunarea de informatii si una dintre aceste modalitati este invatarea directa.

Inca de la inceput compania a fost surprinsa cand oamenii au raportat imbunatatire spontana in abilitati cum ar fi tennis, golf, cantatul la vreun instrument, vorbitul in public, etc.

Aceste raportari de dezvoltare spontana a abilitatilor provocau insasi intelepciunea conventionala a educatiei pentru adulti. Noi am fost invatati ca asimilarea de informatii si dezvoltarea de abilitati sunt doua activitati de invatare foarte diferite. Dovezile arata, insa, ca putem considera ca invatarea comportamentala poate sa apara chiar fara vreo  practica fizica a vreunui comportament anume.

Ipoteza ar fi ca, deoarece fotocititul directioneaza informatia in creierul nostru in mod preconstient, intr-un anumit fel creierul trebuie sa faca conexiuni neuronale pentru comportament, la fel cum o face pentru cognitie. Literatura de specialitate despre acest fenomen de “invatare implicita” sugereaza ca ipoteza ar putea fi corecta.

Considerati ca dupa fotocitirea mai multor carti asupra unei anumita abilitate pe care sunteti interesati sa o dezvoltati, acea abilitate poate sa apara, dintr-o data, in situatii cand aveti nevoie de ea.

Un fotocititor, de profesie inginer, s-a trezit la o intrunire cu colegii lui ca a preluat conducerea discutiei si a inceput sa vorbeasca despre un subiect despre care aproape ca nu  avea nicio experienta. A fost surprins de expertiza de care a dat dovada. Cand s-a intors in biroul sau s-a intrebat de unde aceast neasteptat flux de informatie si a descoperit, spre surprinderea lui, un teanc de reviste pe care le fotocitise recent. Cele mai recente reviste contineau analize amanuntite strans legate de subiectul intrunirii avute.

Connie Larkin, 0722 237 003
email: connie.larkin@photoreading.ro
Shannaconsult.ro
Learning Strategies.com
connie.larkin@photorading.ro

Taguri: connie-larkin, curs-fotocitire, curs-photoreading, fotocitire, larkin, photoreading,